5.º1 distinguido na Feira Tecnológica com o projeto eTwinning “Maths meet Music”

 

No passado dia 3 de junho, a Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Estreito de Câmara de Lobos acolheu a cerimónia de entrega de prémios da Feira Tecnológica, reunindo projetos inovadores de várias escolas e níveis de ensino.

A turma do 5.º1 destacou-se neste evento ao conquistar o prémio na categoria de Projetos Turma -2.º ciclo com o projeto “Maths meet Music”, originalmente desenvolvido no European School Education Platform como projeto eTwinning. Este projeto multidisciplinar alia a Matemática à Música, promovendo aprendizagens significativas, criatividade e colaboração entre alunos. Teve como principal propósito a construção do monocórdio de Pitágoras, instrumento que permitiu aos alunos explorar a relação entre os sons musicais e conceitos matemáticos, compreendendo de forma prática como a frequência e o comprimento das cordas influenciam na produção das notas musicais.

Durante a manhã, os alunos tiveram a oportunidade de visitar os diferentes projetos em exposição, estabelecendo contacto com diversas abordagens científicas e tecnológicas e enriquecendo o seu percurso de aprendizagem através da partilha de ideias. Para além disso, apresentaram o seu próprio projeto ao público, realizando demonstrações práticas que evidenciaram o empenho, a criatividade e o conhecimento adquirido.

Um dos pontos altos do evento foi a apresentação à Secretária Regional de Educação, Professora Elsa Fernandes, que destacou não só a criatividade dos alunos, como também a sua capacidade de explicar, comunicar de forma clara e segura, o trabalho desenvolvido, evidenciando aprendizagens efetivas. Este momento foi vivido com grande entusiasmo e orgulho pelos alunos.

A cerimónia culminou com a entrega do prémio, num ambiente marcado pela emoção e satisfação de todos os envolvidos. Esta participação constituiu uma experiência extremamente enriquecedora, valorizando o trabalho desenvolvido em sala de aula e incentivando os alunos a continuar a explorar o conhecimento de forma ativa, inovadora e colaborativa.

Professores responsáveis pelo projeto

 

Poster commemorating eTwinning Day – 9 May

 

Encontro online do projeto eTwinning “Maths meets Music: The Pythagorean Monochord”

 

No dia 12 de março, pelas 9 horas, realizou-se na biblioteca da escola um encontro online no âmbito do projeto eTwinning “Maths meets Music: The Pythagorean Monochord”, que reuniu uma turma de 5.º ano com duas turmas da Grécia.

Esta sessão teve como principal objetivo celebrar o Dia Internacional da Matemática e explorar o tema “Esperança”, promovendo a partilha e a colaboração entre alunos destes dois países.

Durante o encontro, os alunos participaram numa atividade interativa através da plataforma Mentimeter, onde puderam partilhar ideias e reflexões sobre o tema proposto. Tiveram ainda a oportunidade de conversar com os colegas gregos, conhecendo um pouco mais sobre o seu trabalho e a sua participação no projeto.

Um dos momentos mais interessantes da sessão foi quando os alunos da Grécia apresentaram o monocórdio, instrumento que já construíram no âmbito do projeto. Este instrumento, historicamente associado ao matemático Pitágoras, permite compreender a relação entre matemática e música, mostrando como as proporções e os sons estão interligados.

Na disciplina de ETCV, os alunos da escola também já começaram a trabalhar aos pares na construção deste instrumento, tendo iniciado com entusiasmo o processo de criação do monocórdio, um instrumento tão emblemático na história da matemática e da música.

Este encontro proporcionou momentos de partilha, aprendizagem e cooperação internacional, reforçando a importância de descobrir a matemática em diferentes áreas do conhecimento, como a música.

 

Os professores do projeto

 

Encontro online do projeto “Maths Friends” assinala o Dia Internacional da Matemática

 

No dia 13 de março, pelas 9h, realizou-se no auditório da escola e na sala de aula de matemática, um encontro online no âmbito do projeto eTwinning “Maths Friends”, que contou com a participação de duas turmas da Escola Básica dos 2.º e 3.º ciclos, uma do 5.º ano e outra do 6.º ano.

Esta reunião teve como principal objetivo celebrar o Dia Internacional da Matemática, destacando também a importância de navegar com segurança na internet. Para isso, os alunos participaram num Kahoot com questões elaboradas pelos membros do projeto, relacionadas com a matemática e com a segurança online.

Durante o encontro, os participantes tiveram ainda a oportunidade de contribuir para uma nuvem de palavras dedicada ao tema “Esperança”, partilhando ideias e reflexões. No início da sessão, os alunos apresentaram-se aos colegas dos diferentes países envolvidos no projeto e participaram nas atividades propostas com entusiasmo, interesse e responsabilidade.

O projeto “Maths Friends” reúne atualmente 8 países e cerca de 20 professores, que trabalham em conjunto com um objetivo comum: valorizar a matemática, reconhecendo a sua presença no dia a dia e promovendo a sua ligação com outras áreas do conhecimento, numa escola com portas para a Europa.

Professoras responsáveis pelo projeto

 

Encontro online do projeto eTwinning “Create Your Story with Kirigami and Origami!”

 

No dia 11 de março, pelas 9h, realizou-se na sala 1.1 um encontro online no âmbito do projeto eTwinning “Create Your Story with Kirigami and Origami!”. Este projeto está a ser desenvolvido no clube OFMatic, envolvendo os alunos mais entusiastas pelas artes do origami e do kirigami.

Durante esta sessão, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer e interagir com colegas de outros países que também participam no projeto. No total, estão envolvidos oito países: Turquia ,Portugal, Grécia , Chéquia , Estónia , Croácia , Itália e Roménia.

Este primeiro encontro permitiu aos alunos apresentarem-se e partilharem o seu interesse por estas técnicas de dobragem e recorte de papel, promovendo o espírito de cooperação e de aprendizagem entre diferentes culturas. Mostraram também alguns dos elementos que tinham criado para celebrar o Dia Internacional da Matemática.

No final da sessão, os participantes realizaram uma atividade colaborativa, contribuindo para uma nuvem de palavras onde expressaram o que o origami significa para cada um deles, surgindo ideias associadas à criatividade, à concentração e à imaginação.

Este momento marcou o início de um trabalho conjunto que pretende estimular a criatividade, a expressão artística e a partilha de histórias através do origami e do kirigami, reforçando também as ligações entre alunos de diferentes países.

As professoras do projeto

 

Escrita em cadeia: A aventura do Cisne

 A história apresentada é o resultado de um trabalho colaborativo onde os alunos construíram a estrutura principal recorrendo à técnica de escrita em cadeia. Ao longo do processo, os participantes não se limitaram a escolher personagens ou elementos narrativos: desenvolveram competências de escrita criativa, assumindo um papel ativo na orientação e no desenrolar da narrativa.

Esta atividade integra o projeto eTwinning “Imagine with Paper: Create Your Story with Kirigami and Origami!”, que envolve 112 alunos de vários países — Turquia, Portugal, Grécia, República Checa, Estónia, Croácia, Itália e Roménia — e está a ser desenvolvido no OFMatic.

A Aventura do Cisne , clica no link e diverte-te a ler a história!!!

Professoras responsáveis pelo projeto: Ascensão Freitas, Maria Garapa e Marlene Silva

Celebrando o Selo de Escola eTwinning

 

No dia 4 de fevereiro, realizou-se o descerramento da placa de Escola eTwinning, uma distinção válida para os anos 2025 e 2026.

O momento de celebração, intitulado “Reconhecimento que nos une – celebrando com o selo eTwinning”, contou com a presença de um grupo de alunos e professores, tendo decorrido no pátio da nossa escola, junto à parede onde a placa foi afixada.

Esta iniciativa simboliza o reconhecimento pela ESEP do trabalho colaborativo desenvolvido pela comunidade educativa da EB 2/3 do Caniço, reforçando o compromisso da nossa escola para com práticas pedagógicas inovadoras, assim como a cooperação e a promoção da cidadania europeia.

Mentoras eTwinning

EB2/3 do Caniço distinguida com 10 projetos na 8.ª edição do Concurso Escola Amiga da Criança

 

No dia 27 de janeiro de 2026 foram divulgadas as escolas distinguidas no âmbito da 8.ª edição do concurso Escola Amiga da Criança. Foram premiados mais de 4500 projetos, sendo que, de acordo com a LEYA Educação, “cada projeto reflete o compromisso de não deixar qualquer criança para trás e de promover, todos os dias, a sua felicidade e bem-estar”.

A escola do Caniço recebeu a distinção de Escola Amiga da Criança com os seguintes projetos, desenvolvidos ao longo do ano letivo 2024/2025:

·       Festa de Finalistas – 6.º ano, 2024/2025 (O projeto interdisciplinar culminou na ‘Festa de Finalistas’, onde os alunos combinaram expressão artística, música, dança, escrita, design e trabalho colaborativo para celebrar o fim de ciclo, integrando famílias e comunidade escolar num momento de emoção, partilha e gratidão.);

·       Gincana Cultural: Visita de estudo ao Monte Palace Tropical Garden e à cidade de Machico, mais propriamente à Pista de Atletismo da Associação Desportiva de Machico e ao Solar do Ribeirinho (projeto interdisciplinar desenvolvido por todas as turmas de 6.º ano);

·       Tradições (projeto interdisciplinar desenvolvido por todas as turmas de 6.º ano, de forma interdisciplinar, as diferentes disciplinas e áreas curriculares articularam saberes na valorização das tradições madeirenses, através de atividades que integraram pesquisa, expressão artística, escrita, música, dança, culinária e solidariedade.);

·       Oficina de Aprendizagem OFMatic – Aprendizagem, Tecnologia, Investigação e Competições, que visa despertar o interesse e o gosto pela matemática através de atividades lúdicas, tecnológicas e investigativas, proporcionando aos alunos um ambiente descontraído onde o ensino se alia ao lazer e à diversão. No âmbito deste clube, os alunos participam em competições e campeonatos escolares de jogos e cálculos (como SuperTmatik, PmatE, Multipli e Jogos Matemáticos), exploram conceitos por meio de origami e de ferramentas digitais como Scratch, GeoGebra e robótica, e participam em projetos eTwinning e outras iniciativas educativas, fomentando competências matemáticas, tecnológicas e colaborativas através de desafios, treinos e eventos internos e externos.

 

Além destes, foram distinguidos seis projetos desenvolvidos ao nível do eTwinning:

·       Sparks of Genius: inventors and how they shaped the world (Projeto eTwinning e interdisciplinar desenvolvido com as turmas 7.º4 e 7.º5, com professores e alunos de 7 países europeus);

·       Oceanos sem Plástico: Fantástico! (Projeto eTwinning desenvolvido no Clube de Inglês WeCan, com uma escola dos Açores e uma escola espanhola);

·       “The Toys Book” - Projeto eTwinning desenvolvido no Clube OFMatic (englobando 64 alunos de 6 países);

·       “Dream, Design, Digitalize-Ecological Schools” - Projeto eTwinning (projeto interdisciplinar desenvolvido pela turma 6.º2, englobando 130 alunos de 5 países);

·       “A Bridge Between Art, Geometry and Sustainability: ORIGAMI” - Projeto eTwinning, (desenvolvido no Clube OFMatic, englobando 86 alunos de 4 países);

·       “Maths and Sports” - Projeto eTwinning (e também projeto interdisciplinar desenvolvido pelas turmas, 5.º4 e 6.º1, englobando 160 alunos de 9 países).

 

 

Texto elaborado pelas professoras mentoras eTwinning

 

Postais sem Fronteiras

 Entre os dias 15 de dezembro e 15 de janeiro, decorreu a atividade “Postais sem Fronteiras”, inserida nos projetos eTwinning “Maths Friends” e “Sea Explorers – STEM Adventure”, envolvendo alunos do 5.º, 6.º e 8.º anos de escolaridade.

A iniciativa consistiu no envio e receção de postais de Natal e de felicitação de Ano Novo entre escolas de diferentes países europeus, nomeadamente para Guimarães e Porto (Portugal), Espanha, Roménia e Turquia, promovendo o contacto intercultural e o espírito de amizade entre os participantes.

De acordo com as instruções da atividade, cada grupo escolheu uma turma parceira para a troca de postais, garantindo que todos os alunos enviassem e recebessem mensagens festivas. Para facilitar os prazos de entrega, foi possível selecionar parceiros geograficamente mais próximos. As mensagens foram escritas em duas línguas: a língua oficial e inglês, reforçando a prática de comunicação em contexto real.

A elaboração dos postais foi realizada de forma interdisciplinar, envolvendo as disciplinas de Matemática, Português, Inglês, Educação Visual e DAC (Domínio de Autonomia Curricular). Os alunos participaram ativamente na criação artística, na escrita das mensagens e na organização do envio, desenvolvendo competências linguísticas, criativas, sociais e digitais.

No total, participaram duas turmas do 5.º ano, uma turma do 6.º ano e uma turma do 8.º ano, todas integradas nos referidos projetos eTwinning. A atividade revelou-se extremamente positiva, permitindo não só aplicar aprendizagens de várias áreas curriculares, mas também fortalecer laços de amizade, promover o respeito pela diversidade cultural e incentivar a cidadania europeia.

A troca de postais mostrou que, mesmo à distância, é possível partilhar tradições, afetos e culturas, tornando a aprendizagem mais significativa e próxima da realidade dos alunos.

Professores responsáveis pelos projetos

 

Dando Música além Fronteiras: Matemática, Música e Cultura

 No passado dia 17 de dezembro, decorreu no auditório da EB23 do Caniço um encontro online muito especial entre uma turma 5.º ano e os membros do projeto eTwinning “Maths meet Music: The Pythagorean Monochord”. Esta atividade proporcionou um momento de partilha, aprendizagem e intercâmbio cultural entre alunos de vários países europeus.

Durante o encontro, os alunos desta turma apresentaram quatro momentos musicais alusivos à época natalícia, interpretados em português e em inglês, promovendo não só a expressão artística, mas também a comunicação em língua estrangeira. Este foi um momento importante para que os participantes se conhecessem melhor, fortalecessem laços e trocassem votos de Feliz Ano Novo. Um agradecimento aos professores Joel Freitas e Sara Aguiar pela preparação e ensaio deste pequeno concerto musical.

O projeto tem como principal objetivo a exploração da figura de Pitágoras e do seu contributo para a música, em particular a relação entre a matemática e o som, através da criação do instrumento monocórdio. Ao longo das próximas etapas, está prevista a construção deste instrumento e a verificação da escala harmoniosa identificada por Pitágoras, permitindo aos alunos aprender de forma prática e interdisciplinar. Uma das frases de Pitágoras escolhida pela turma é “Eduque as crianças e não haverá necessidade de punir os homens.”

Neste projeto colaboram alunos da Grécia, Turquia, Itália e Portugal, promovendo a cooperação internacional, a partilha de conhecimentos e o desenvolvimento de competências científicas, musicais e culturais.

Professora responsável pelo projeto

 

Encontro online aproxima alunos do projeto “Maths Friends”

 

No dia 5 de dezembro, a turma 5.º2 participou, durante a aula de Educação Visual, num encontro online com os parceiros internacionais do projeto eTwinning “Maths Friends”, que envolve escolas de Portugal, Polónia, Turquia, Croácia, República da Moldávia, Roménia, Espanha e Itália.

A sessão permitiu aos alunos conhecerem os colegas que, ao longo do ano letivo, colaboram neste projeto dedicado a mostrar que a matemática pode ser divertida, criativa e acessível a todos. Durante o encontro, os estudantes apresentaram-se, descreveram as características da sua turma e alguns partilharam também curiosidades sobre o seu país de origem.

Este momento revelou-se particularmente importante, não só por aproximar alunos de diferentes culturas, idades e interesses, mas também por reforçar o sentido de comunidade e colaboração internacional. Ver as “caras” dos colegas com quem trabalham virtualmente ajudou a fortalecer laços e a aumentar o entusiasmo em torno das atividades do projeto.

Atualmente, os alunos encontram-se envolvidos na criação de postais físicos e digitais, que serão enviados para vários grupos de participantes dos diferentes países, promovendo a troca cultural e a interação entre escolas europeias.

A apresentação decorreu em inglês, demonstrando a interdisciplinaridade que este tipo de iniciativa proporciona, ao permitir aplicar competências de várias áreas, desde as línguas estrangeiras às artes e à matemática.

O encontro terminou com um Kahoot, onde os alunos colocaram à prova os seus conhecimentos geográficos, matemáticos, culturais e linguísticos, num momento de grande entusiasmo e participação.

A atividade constituiu um momento enriquecedor que reforçou a importância dos projetos eTwinning na construção de aprendizagens significativas e na abertura dos alunos ao mundo.

Professoras responsáveis pelo projeto

 

Alunos da Madeira e do Porto conectados pelo Oceano

 

No passado dia 4 de dezembro, o auditório da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos  foi palco de um encontro online que aproximou duas turmas portuguesas envolvidas no projeto eTwinning “Sea Explorers STEM Adventure”: a turma  5.º1 da EB 2/3 do Caniço, na Madeira, e a turma 8.º E da EB 2/3 Eng⁰ Fernando Pinto de Oliveira.

A sessão virtual, marcada pela curiosidade e pelo espírito colaborativo, teve como principal objetivo fortalecer os laços entre as duas escolas e promover a troca de conhecimentos sobre cultura, sustentabilidade e interesses dos alunos. Ao longo do encontro, os alunos colocaram perguntas uns aos outros sobre as respetivas localidades, comparando realidades e descobrindo semelhanças e diferenças entre a Madeira e o Porto.

Para além deste momento de interação, foi apresentada uma seleção de aspetos culturais, gastronómicos e geográficos das duas regiões, permitindo aos estudantes conhecer tradições locais, paisagens marcantes e elementos históricos que caracterizam cada comunidade.

A sessão terminou de forma dinâmica com a realização de um Kahoot dedicado à sustentabilidade, reciclagem e ainda a alguns provérbios populares ligados ao mar, num momento de diversão e aprendizagem partilhada.

A atividade evidenciou como a tecnologia pode aproximar comunidades escolares distantes geograficamente, criando oportunidades para aprendizagens conjuntas e reforçando valores como a cooperação, a criatividade e o respeito pelo ambiente. A experiência deixou professores e alunos motivados para continuar esta aventura educativa e para explorar, de forma colaborativa, novos desafios ligados ao conhecimento e à proteção do planeta azul.

Professoras responsáveis pelo projeto

 

Encontro Online do Projeto eTwinning “Sea Explorers STEM Adventure”

 

Realizou-se no dia 26 de novembro, no auditório da escola EB23 do Caniço, um encontro online integrado no projeto eTwinning “Sea Explorers STEM Adventure”, que contou com a participação das turmas 5.º1, 8.º3 e alguns membros do projeto. Durante o encontro, os alunos acompanharam uma apresentação dedicada ao problema do lixo marinho, aos seus impactos nos ecossistemas oceânicos e na saúde humana, bem como a iniciativas internacionais de limpeza dos oceanos e à importância da reciclagem e da redução do uso de plásticos.

Após a apresentação, os participantes envolveram-se numa atividade interativa através da plataforma Mentimeter, onde realizaram um ranking de opiniões das atividades já desenvolvidas no âmbito do projeto. Para concluir, os alunos contribuíram para a criação de uma nuvem de sentimentos, expressando as emoções e ideias que o Oceano lhes transmite — desde paz e tranquilidade até preocupação e responsabilidade ambiental.

O encontro destacou, uma vez mais, o papel essencial da educação ambiental e a importância de preparar as gerações mais jovens para proteger e valorizar os oceanos.

Professores do projeto

Celebrando o Dia Nacional do Mar com palestra sobre Lixo Marinho

 

No dia 20 de novembro, celebrou-se o Dia Nacional do Mar com uma palestra dedicada ao Lixo Marinho, solicitada aos Serviços Educativos da
ARDITI - Agência Regional para o Desenvolvimento da Investigação, Tecnologia e Inovação - e dinamizada pela Dr.ª Sara Betencourt, investigadora e especialista na área da proteção dos ecossistemas marinhos. O convite foi endereçado pelas coordenadoras dos projetos eTwinning “Sea Explorers – STEM Adventure” e “Let’s Do It!” e pela coordenadora do Projeto Escola Azul.

A palestra, realizada em duas sessões, reuniu alunos do 5.º, 6.º e 8.º anos, da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Caniço, que se encontram envolvidos nos projetos eTwinning referidos anteriormente.

A Dr.ª Sara Betencourt explicou o que é o lixo marinho, como chega ao oceano e quanto tempo demora a degradar-se, alertando para a persistência dos resíduos plásticos e para os danos irreversíveis que podem causar.

Ao longo da palestra, promoveu-se a consciência ambiental, refletindo sobre os impactos ecológicos, sociais e económicos do lixo marinho, desde a perda de biodiversidade até às consequências para as comunidades costeiras e atividades como a pesca e o turismo. Foram também apresentadas medidas de prevenção, destacando a responsabilidade individual e coletiva na redução, reutilização e correta separação dos resíduos, reforçando que a proteção do mar começa sempre em terra. Desta forma, esta veio enriquecer o trabalho que os alunos têm vindo a desenvolver, reforçando a importância de atitudes conscientes e sustentáveis para garantir a preservação dos ecossistemas marinhos e do planeta em geral. A iniciativa reafirma o compromisso da escola com a educação ambiental e com a formação de cidadãos mais informados, participativos e responsáveis em relação ao futuro do planeta.

Por fim, a oradora ofereceu à escola um jogo didático e de sensibilização ambiental elaborado no Projeto PLASMAR+.

Professores responsáveis pelos projetos

 

Celebrando o Dia Nacional do Mar com exposição e atividades dedicadas à vida marinha

 

O Dia Nacional do Mar foi celebrado, de 11 a 20 de novembro, com uma iniciativa especial que transformou o corredor junto à cantina num verdadeiro espaço de descoberta oceânica. Ao longo destas semanas esteve patente uma exposição composta por nove roll-ups (200 x 85 cm) com conteúdos informativos sobre ROVs — veículos operados remotamente, permitindo aos alunos e visitantes conhecerem melhor estas tecnologias essenciais para a exploração das profundezas marítimas, material este cedido pela Arditi.

As turmas 5.º1 e 8.º3, atualmente envolvidas no projeto eTwinning “Sea Explorers – STEM Adventure”, também quiseram marcar esta data tão significativa. Para isso, criaram mensagens e ilustrações inspiradas na vida marinha, destacando os animais que povoam a costa madeirense. O objetivo foi claro: sensibilizar a comunidade educativa e local para a importância de proteger o oceano, reforçando que a preservação do mar começa em terra — e que separar o lixo é um gesto simples, mas com enorme impacto ambiental.

A celebração incluiu igualmente a participação no evento europeu Code Week 4All, onde os alunos exploraram a interseção entre criatividade, ciência e tecnologia. Munidos de código, papel e lápis, deram vida e cor a diversos animais marinhos, refletindo sobre a biodiversidade oceânica e os desafios atuais da sua conservação.

A iniciativa contou ainda com a colaboração de alunos do OFMatic, que utilizaram o software GeoGebra para explorar e recriar formas e padrões inspirados em espécies marinhas. Esta abordagem multidisciplinar reforçou o papel da tecnologia enquanto ferramenta de aprendizagem, curiosidade e inovação.

“O futuro está nas nossas mãos. Vamos arregaçar as mangas e agir!” — foi a mensagem que ecoou ao longo das atividades, inspirando toda a comunidade escolar a assumir um compromisso mais ativo com a proteção dos recursos marinhos.

Professores responsáveis pelo projeto eTwinning

Europe Codes Together

 

Celebrou a Semana Europeia da Programação – Code Week 4All, com um conjunto alargado de iniciativas que envolveram turmas do 5.º, 6.º e 8.º anos, bem como membros do OFMatic. As atividades integraram vários projetos eTwinning, permitindo aos alunos explorar a codificação de forma criativa, interdisciplinar e colaborativa.

No projeto Maths Friends, as escolas participantes decifraram frases secretas que, em conjunto, deu origem a partes do livro «O Diabo dos Números», de Hans Magnus Enzensberger. Já em Maths meet Music, os alunos utilizaram o Scratch para explorar sons da escala musical.

O evento Enigmas Visuais levou os participantes até ao ambiente do Geogebra, onde animais surgiram a partir de pontos, segmentos de reta e construções geométricas, desafiando o raciocínio lógico. Por sua vez, em Code Our Culture: Our Story in Paper Folds, elementos característicos da ilha da Madeira foram representados através da arte do origami, aliando cultura, precisão geométrica e criatividade.

No âmbito do projeto Sea Explorers STEM Adventure, lápis e papel foram suficientes para dar vida a criaturas marinhas, numa combinação de arte, matemática e inspiração científica. Finalmente, em Let’s Do It!, os robots EV3 assumiram o protagonismo apresentando mensagens visuais e sons, que assinalavam os aspetos positivos e negativos de ações para o ambiente, num percurso desde um Planeta doente até um Planeta saudável, incentivando a reflexão sobre a sustentabilidade.

A participação nestas iniciativas demonstrou, mais uma vez, o entusiasmo da comunidade escolar pela inovação, pela programação e pela aprendizagem colaborativa, celebrando o espírito da Code Week 4All.

Professores responsáveis pelos projetos

 

OFMatic celebra o Dia Mundial do Origami

 No passado dia 11 de novembro celebrou-se o Dia Mundial do Origami, uma data dedicada à arte de dobrar papel e que promove a criatividade, a concentração e a expressão artística. Para assinalar este momento, o OFMatic dinamizou vários workshops que envolveram alunos de diferentes anos de escolaridade.

Numa turma de 6.º ano, na aula de OAI/AE, recriou-se a Lenda de São Martinho utilizando elementos feitos em origami. Os alunos construíram cavalos, espadas, mantos, gotas de chuva e até um grande sol a brilhar, dando vida à história através de pequenas esculturas de papel. A este workshop juntou-se um grupo de alunos do OFMatic que se encontra a participar no projeto eTwinning “Imagine with Paper: Create Your Story with Kirigami and Origami!”. O produto final deste projeto pode ser visitado na biblioteca da escola.

Duas turmas de 5.º ano participaram igualmente nas comemorações, construindo uma Rosa dos Ventos em origami durante a aula de Matemática. A partir desta construção, os alunos exploraram os pontos cardeais e trabalharam a posição relativa de retas que passam por alguns desses pontos, aplicando conceitos geométricos de forma prática e divertida.

Estas iniciativas mostraram que o origami pode ser uma ferramenta pedagógica transversal e interdisciplinar. Ao participar, os alunos desenvolveram competências como: criatividade e imaginação; pensamento espacial e lógico; trabalho colaborativo; e articulação entre conhecimentos de várias disciplinas.

O OFMatic continuará a promover atividades que unem arte, ciência e imaginação, proporcionando aos alunos experiências de aprendizagem significativas e motivadoras.

OFMatic

Juntos pela Natureza: Escola do Caniço em Ação no Parque Natural

 No dia 5 de novembro, uma turma do 6.º ano, uma do 9.º ano e alunos do Clube Aprender na Natureza (CAN) da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Caniço, acompanhados pelos docentes Cristina Freire, Marlene Silva, Victor Egas e Ricardo Vieira, deslocaram-se ao Chão das Galinhas (Serras de Santo António) para monitorizar a área apadrinhada pelo CAN, no Parque Natural, em parceria com o Instituto das Florestas e Conservação da Natureza (IFCN).

A atividade teve como principal objetivo a remoção de plantas invasoras, que constituem uma ameaça aos ecossistemas naturais, e a plantação de espécies nativas como o Piorno, Urze-molar, Azevinho, Uveira-da-serra, Urze-das-vassouras, Massaroco-de-altitude e Estreleira.

A visita começou com uma pequena sessão de esclarecimento e ação de sensibilização sobre a importância das ações de recuperação vegetal, integrada no projeto “Pela Biodiversidade, Pare as Invasoras”.

Após a ação de sensibilização, os alunos assumiram um papel ativo, arregaçando as mangas e participando em todas as tarefas: uns cavavam buracos e plantavam árvores, enquanto outros, removiam as espécies invasoras — maioritariamente giestas. As atividades foram orientadas e apoiadas pelos docentes acompanhantes, em particular pelos coordenadores do Clube CAN, e pelos técnicos do IFCN, num ambiente de cooperação e aprendizagem.

Foram momentos de grande partilha de experiências e conhecimentos. Os alunos do Clube CAN transmitiram o que já sabiam aos alunos do 6.º ano, que, por sua vez, mostraram entusiasmo e empenho em realizar as diferentes tarefas, contribuindo com dedicação para o sucesso da ação.

Esta iniciativa insere-se também nos objetivos do projeto eTwinning “Let’s Do It!” e no Dia das Aulas ao Ar Livre, coordenado em Portugal pelo Movimento Bloom — um movimento global que promove o contacto regular das crianças com a natureza — assinalado no dia 6 de novembro de 2025.

Após as atividades na área apadrinhada, o grupo dirigiu-se ao Montado do Pereiro, onde todos almoçaram num agradável momento de convívio, seguido de uma caminhada com recolha de castanhas e o tradicional jogo do lenço.

A ação revelou-se uma excelente oportunidade de aprendizagem e sensibilização ambiental, reforçando o compromisso da comunidade escolar com a preservação do património natural da Madeira (promovendo a valorização das espécies endémicas) e o equilíbrio dos ecossistemas.

Os coordenadores do clube CAN e as docentes acompanhantes agradecem o apoio prestado pelos técnicos do Instituto das Florestas e Conservação da Natureza e pelas plantas disponibilizadas e à Câmara Municipal de Santa Cruz que disponibilizou o transporte.

 “Pequenas ações hoje, grandes florestas amanhã!”

Os professores coordenadores do clube CAN e professoras acompanhantes

Tsuru inspira alunos do 7.º ano

 No passado dia 24 de outubro, uma turma de 7.º ano da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Caniço participou num inspirador workshop de origami, dinamizado pelo OFMatic, o clube de Matemática da escola.

A iniciativa integrou-se no projeto interdisciplinar “Vozes do Futuro”, desenvolvido nas disciplinas de OAI/CD desta turma, e teve como objetivo promover a criatividade, o pensamento lógico e a valorização cultural através da arte milenar japonesa de dobragem de papel.
O elemento escolhido para esta atividade foi o Tsuru, a tradicional garça japonesa. Segundo a lenda, o Tsuru vive mil anos e quem fizer mil dobragens desta figura pode pedir um desejo, acreditando-se que este será concedido. Para além da componente prática, a sessão teve também um momento de reflexão cultural e histórica, com a partilha da emocionante história de Sadako Sasaki, a menina japonesa vítima dos efeitos da bomba atómica de Hiroshima que, em nome da paz, tentou dobrar mil tsurus enquanto lutava contra a leucemia. Foi ainda feita referência ao Monumento da Paz das Crianças, em Hiroshima, erguido em sua homenagem.
Apesar de alguma desconfiança inicial por parte dos alunos, curiosos sobre como uma simples folha de papel quadrada poderia transformar-se numa ave, o entusiasmo rapidamente tomou conta da sala. Após cerca de 15 passos, entre dobras precisas e concentração, os alunos viram finalmente o papel ganhar asas. O resultado superou as expectativas e despertou nos participantes o gosto por esta arte que combina paciência, coordenação e raciocínio.
Este workshop esteve igualmente alinhado com o projeto eTwinning que o OFMatic está a desenvolver: “Imagine with Paper: Create Your Story with Kirigami and Origami!”. A atividade permitiu assim reforçar não apenas competências matemáticas e criativas, mas também promover valores como a cooperação, a sensibilidade artística e a aprendizagem intercultural.
OFMatic

Projetos eTwinning da EB 2/3 do Caniço conquistam 10 Selos Nacionais de Qualidade

 Durante o mês de outubro, a equipa da Organização Nacional de Apoio eTwinning enviou um email aos professores da EB 2/3 do Caniço que desenvolveram projetos eTwinning ao longo do ano letivo transato e que os submeteram o Selo de Qualidade Nacional a informar que os seus projetos haviam sido galardoados com o Selo Nacional de Qualidade e poderiam aceder aos certificados dos mesmos.

No ano letivo 2024-2025, a Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos do Caniço obteve esta distinção em 10 projetos eTwinning, a referir: Happy Science, Maths and Sports, Dream, design, digitalize (3D)- Ecological School, The Toys Book, A Bridge Between Art, Geometry and Sustainability: ORIGAMI, Oceanos sem Plástico: Fantástico!, Sparks of Genius: How they shaped the world, Let’s celebrate the European Day of Languages (EDL), AIMS = Artificial Intelligence in Making Students Skillful for their Future e Dynamic Geometry; Sunny World of Math 4.

Estes projetos envolveram alunos dos dois ciclos, assim como membros dos clubes OFMatic e Clube de Inglês WeCan.

Os projetos vencedores acima mencionados apresentaram “um trabalho de elevada qualidade pedagógica, bem planeado, com forte articulação curricular e foco na participação ativa dos alunos. A estrutura clara dos projetos, a pertinência das atividades propostas e a forma como os produtos finais foram documentados revelam boas práticas de colaboração europeia no âmbito do eTwinning”.

A participação de professores e alunos constituiu uma mais-valia, pois permitiu a interação, colaboração e partilha de aprendizagens com outras escolas europeias, a divulgação da nossa escola além-fronteiras e a aprendizagem através de múltiplas ferramentas digitais com criatividade, brio e empenho.

Trata-se, fundamentalmente, de uma excelente forma de partilhar/conhecer diferentes culturas, ideias e utilizar as línguas, tornando assim a aprendizagem mais significativa, ampla e inclusiva. 

Parabéns a todos os alunos participantes (professores da EB 2/3 do Caniço, seus alunos e colegas parceiros europeus) por todo o trabalho desenvolvido.

Pelas Mentoras eTwinning da escola