EB23 Caniço junta-se ao World Cleanup Day com a missão “Trash Busters: Save our Planet!”

 

Nos dias 21,  22 e 23 de setembro, os alunos transformaram-se em verdadeiros “Trash Busters”, percorrendo quatro trilhos diferentes para identificar, recolher e analisar os resíduos encontrados no ambiente que rodeia a escola.

Porque acredita-se que pequenos gestos podem fazer a diferença e que a poluição do mar começa muito antes de chegar à praia, duas turmas do 5.º e duas de 6.º ano juntaram-se ao World Cleanup Day com uma missão muito especial: cuidar do lugar onde vivemos!

A iniciativa integrou-se também no trabalho desenvolvido no âmbito dos projetos Escola Azul e eTwinning, nomeadamente “Rooted in Nature: Building Resilient Schools”, “MATH – Making Amazing Things Happen”, “SMART CHOICES – Mathematics for Life, Finance and Responsible Consumption” e “Le jardin pédagogique du cycle 3”, proporcionando aos alunos uma oportunidade de aprender fora da sala de aula, em contacto direto com o meio envolvente e com problemas ambientais reais.

O projeto Eco-Escolas teve igualmente um papel fundamental, disponibilizando todo o equipamento necessário para a atividade, incluindo luvas, sacos e mapas dos percursos, permitindo que as brigadas partissem preparadas para a sua missão.

A aprendizagem não terminou com a recolha. Pelo contrário, foi aí que começou uma nova etapa: pensar, questionar e procurar soluções.

Depois da recolha, chegou o momento de observar, analisar e pesar os resíduos recolhidos. Mais do que números, estes dados ajudaram os alunos a perceber a dimensão “Trash Busters: Save our Planet!”.

Um dos resultados que mais surpreendeu e preocupou os alunos foi a elevada quantidade de beatas encontradas. Esta descoberta deu origem a muitas perguntas e reflexões e, sobretudo, à vontade de agir. Os alunos já estão a trabalhar em ideias e propostas para sensibilizar a comunidade e contribuir para a redução deste tipo de poluição.

E esta missão está apenas a começar! Durante o mês de outubro, outras turmas de 6.º ano irão juntar-se à iniciativa, dando continuidade às ações de limpeza e sensibilização.

Porque a união faz a força e porque cuidar do planeta é uma responsabilidade de todos, “Trash Busters” vieram para ficar!

Um pequeno gesto pode parecer pouco. Mas quando muitos se juntam, pode transformar-se numa grande mudança.

Professoras dos projetos

 

5.º1 distinguido na Feira Tecnológica com o projeto eTwinning “Maths meet Music”

 

No passado dia 3 de junho, a Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Estreito de Câmara de Lobos acolheu a cerimónia de entrega de prémios da Feira Tecnológica, reunindo projetos inovadores de várias escolas e níveis de ensino.

A turma do 5.º1 destacou-se neste evento ao conquistar o prémio na categoria de Projetos Turma -2.º ciclo com o projeto “Maths meet Music”, originalmente desenvolvido no European School Education Platform como projeto eTwinning. Este projeto multidisciplinar alia a Matemática à Música, promovendo aprendizagens significativas, criatividade e colaboração entre alunos. Teve como principal propósito a construção do monocórdio de Pitágoras, instrumento que permitiu aos alunos explorar a relação entre os sons musicais e conceitos matemáticos, compreendendo de forma prática como a frequência e o comprimento das cordas influenciam na produção das notas musicais.

Durante a manhã, os alunos tiveram a oportunidade de visitar os diferentes projetos em exposição, estabelecendo contacto com diversas abordagens científicas e tecnológicas e enriquecendo o seu percurso de aprendizagem através da partilha de ideias. Para além disso, apresentaram o seu próprio projeto ao público, realizando demonstrações práticas que evidenciaram o empenho, a criatividade e o conhecimento adquirido.

Um dos pontos altos do evento foi a apresentação à Secretária Regional de Educação, Professora Elsa Fernandes, que destacou não só a criatividade dos alunos, como também a sua capacidade de explicar, comunicar de forma clara e segura, o trabalho desenvolvido, evidenciando aprendizagens efetivas. Este momento foi vivido com grande entusiasmo e orgulho pelos alunos.

A cerimónia culminou com a entrega do prémio, num ambiente marcado pela emoção e satisfação de todos os envolvidos. Esta participação constituiu uma experiência extremamente enriquecedora, valorizando o trabalho desenvolvido em sala de aula e incentivando os alunos a continuar a explorar o conhecimento de forma ativa, inovadora e colaborativa.

Professores responsáveis pelo projeto

 

Poster commemorating eTwinning Day – 9 May

 

Encontro online do projeto eTwinning “Maths meets Music: The Pythagorean Monochord”

 

No dia 12 de março, pelas 9 horas, realizou-se na biblioteca da escola um encontro online no âmbito do projeto eTwinning “Maths meets Music: The Pythagorean Monochord”, que reuniu uma turma de 5.º ano com duas turmas da Grécia.

Esta sessão teve como principal objetivo celebrar o Dia Internacional da Matemática e explorar o tema “Esperança”, promovendo a partilha e a colaboração entre alunos destes dois países.

Durante o encontro, os alunos participaram numa atividade interativa através da plataforma Mentimeter, onde puderam partilhar ideias e reflexões sobre o tema proposto. Tiveram ainda a oportunidade de conversar com os colegas gregos, conhecendo um pouco mais sobre o seu trabalho e a sua participação no projeto.

Um dos momentos mais interessantes da sessão foi quando os alunos da Grécia apresentaram o monocórdio, instrumento que já construíram no âmbito do projeto. Este instrumento, historicamente associado ao matemático Pitágoras, permite compreender a relação entre matemática e música, mostrando como as proporções e os sons estão interligados.

Na disciplina de ETCV, os alunos da escola também já começaram a trabalhar aos pares na construção deste instrumento, tendo iniciado com entusiasmo o processo de criação do monocórdio, um instrumento tão emblemático na história da matemática e da música.

Este encontro proporcionou momentos de partilha, aprendizagem e cooperação internacional, reforçando a importância de descobrir a matemática em diferentes áreas do conhecimento, como a música.

 

Os professores do projeto

 

Encontro online do projeto “Maths Friends” assinala o Dia Internacional da Matemática

 

No dia 13 de março, pelas 9h, realizou-se no auditório da escola e na sala de aula de matemática, um encontro online no âmbito do projeto eTwinning “Maths Friends”, que contou com a participação de duas turmas da Escola Básica dos 2.º e 3.º ciclos, uma do 5.º ano e outra do 6.º ano.

Esta reunião teve como principal objetivo celebrar o Dia Internacional da Matemática, destacando também a importância de navegar com segurança na internet. Para isso, os alunos participaram num Kahoot com questões elaboradas pelos membros do projeto, relacionadas com a matemática e com a segurança online.

Durante o encontro, os participantes tiveram ainda a oportunidade de contribuir para uma nuvem de palavras dedicada ao tema “Esperança”, partilhando ideias e reflexões. No início da sessão, os alunos apresentaram-se aos colegas dos diferentes países envolvidos no projeto e participaram nas atividades propostas com entusiasmo, interesse e responsabilidade.

O projeto “Maths Friends” reúne atualmente 8 países e cerca de 20 professores, que trabalham em conjunto com um objetivo comum: valorizar a matemática, reconhecendo a sua presença no dia a dia e promovendo a sua ligação com outras áreas do conhecimento, numa escola com portas para a Europa.

Professoras responsáveis pelo projeto

 

Encontro online do projeto eTwinning “Create Your Story with Kirigami and Origami!”

 

No dia 11 de março, pelas 9h, realizou-se na sala 1.1 um encontro online no âmbito do projeto eTwinning “Create Your Story with Kirigami and Origami!”. Este projeto está a ser desenvolvido no clube OFMatic, envolvendo os alunos mais entusiastas pelas artes do origami e do kirigami.

Durante esta sessão, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer e interagir com colegas de outros países que também participam no projeto. No total, estão envolvidos oito países: Turquia ,Portugal, Grécia , Chéquia , Estónia , Croácia , Itália e Roménia.

Este primeiro encontro permitiu aos alunos apresentarem-se e partilharem o seu interesse por estas técnicas de dobragem e recorte de papel, promovendo o espírito de cooperação e de aprendizagem entre diferentes culturas. Mostraram também alguns dos elementos que tinham criado para celebrar o Dia Internacional da Matemática.

No final da sessão, os participantes realizaram uma atividade colaborativa, contribuindo para uma nuvem de palavras onde expressaram o que o origami significa para cada um deles, surgindo ideias associadas à criatividade, à concentração e à imaginação.

Este momento marcou o início de um trabalho conjunto que pretende estimular a criatividade, a expressão artística e a partilha de histórias através do origami e do kirigami, reforçando também as ligações entre alunos de diferentes países.

As professoras do projeto

 

Escrita em cadeia: A aventura do Cisne

 A história apresentada é o resultado de um trabalho colaborativo onde os alunos construíram a estrutura principal recorrendo à técnica de escrita em cadeia. Ao longo do processo, os participantes não se limitaram a escolher personagens ou elementos narrativos: desenvolveram competências de escrita criativa, assumindo um papel ativo na orientação e no desenrolar da narrativa.

Esta atividade integra o projeto eTwinning “Imagine with Paper: Create Your Story with Kirigami and Origami!”, que envolve 112 alunos de vários países — Turquia, Portugal, Grécia, República Checa, Estónia, Croácia, Itália e Roménia — e está a ser desenvolvido no OFMatic.

A Aventura do Cisne , clica no link e diverte-te a ler a história!!!

Professoras responsáveis pelo projeto: Ascensão Freitas, Maria Garapa e Marlene Silva