EB 2/3 do Caniço com 8 projetos distinguidos na 6ª edição da Escola Amiga da Criança

 No dia 25 de novembro foram divulgados os projetos vencedores de prémio ESCOLA AMIGA nas seguintes categorias: Alimentação e estilo de vida saudável; Cidadania e inclusão; Digital; Projeto Robótica; Envolvimento da Família; Espaço escolar; Literacias e Sustentabilidade, assim como os projetos distinguidos com selo ESCOLA AMIGA.  

Segundo a LEYA Educação, a 6ª edição da Escola Amiga envolveu milhares de escolas portuguesas que “responderam de forma criativa e motivada e assim surgiram mais de 4000 projetos!” submetidos a concurso.  

Os projetos desenvolvidos na EB2/3 do Caniço, ao longo do ano letivo 2022-2023, que receberam a respetiva distinção, foram: 

- “Às voltas por Portugal”, projeto desenvolvido pelas turmas 6, 7, 8, 9 e 10 do 6º ano e docentes desta equipa pedagógica; 

- “Apadrinhamento de parcela no Parque Natural da Madeira”, projeto de sensibilização para a proteção da natureza, desenvolvido pelo Clube Aprender na Natureza (CAN), o qual teve como objetivo promover junto dos alunos a literacia ambiental; 

- “Árvore de Natal dos Direitos Humanos”, projeto interdisciplinar de 7º ano da Equipa 6 (turmas 7, 8, 9, 10 e 11), trabalhado em Cidadania, o qual aborda os Direitos Humanos e que teve como objetivo homenagear a jovem iraniana Masha Amin e o movimento Mulher, Vida, Liberdade.;   

- “Oficina de Aprendizagem OFMatic”, desenvolvido pelos responsáveis deste Clube de Matemática, com o objetivo de promover o gosto pela matemática através dos jogos, das competições, do origami e da tecnologia . 

Além destes, foram distinguidos quatro projetos eTwinning:  

- “ePals: common cultural heritage”, desenvolvido pelos alunos inscritos no Clube de Inglês WeCan, sob orientação da professora dinamizadora e fundadora do projeto, Márcia Rodrigues, o qual teve como foco a partilha do património cultural material e imaterial dos países envolvidos;   

- “ECO-Educar para a Conservação do Oceano” e “Music and Dances in the World”, dinamizado pela equipa pedagógica da turma 8º1, cujos objetivos foram trabalhar a literacia marítima, costumes, tradições, cultura, música e dança entre os vários países envolvidos; 

- “Green is Healthy”, desenvolvido na equipa pedagógica do 8º2, onde a alimentação saudável, as plantas aromáticas e agricultura biológica foram explorados e partilhados por todos os membros deste projeto. 

Muitos parabéns a todos pelo trabalho, empenho e compromisso em transformar a escola num ambiente dinâmico, participativo, saudável, com partilhas e aprendizagens significativas. 

 

“É preciso uma aldeia inteira para educar uma criança.” – Provérbio africano 

 

Professores responsáveis pelos projetos 

 

 E(uro)SCAPE Room#etwinnovation

Os alunos do Clube de Inglês WeCan encontram-se, ao longo do ano letivo 2023-2024, a participar como parceiros num projeto eTwinning intitulado E(uro)scape room 3#eTwinnovation.

Como parte deste projeto têm elaborado várias tarefas, desde a apresentação da escola, contribuindo com: a criação de uma foto coletiva a partir da qual se jogou ao Guess Who? - os alunos faziam a sua descrição física sem referir o seu nome e os alunos das escolas parceiras tinham que adivinhar a que se referia a descrição; pequenos textos onde referem os seus espaços favoritos da escola; um concurso de logótipos para selecionar o que irá representar o projeto; a criação e ilustração de postais de Natal para envio virtual, etc.

Trata-se de um projeto com um belo espírito colaborativo que permite também aos alunos usar a sua criatividade e ainda explorar algumas ferramentas digitais.

Exposição do Projeto eTwinning Different, but alike! EDL2023

No dia 26 de setembro de 2023, comemorou-se mais um Dia Europeu das Línguas na EB 2/3 do Caniço com a participação dos alunos das turmas 5º1, 6º4 (ACS em Inglês), 8º10 (ACS, em Inglês e Francês), 9º1, 9º3 (ACS, em Inglês), 9º4, 9º6, 9º9 e 9º10, sob a orientação das professoras: Sara Aguiar, Márcia Rodrigues, Teresa Félix, Rosário Almada, Helena Gomes, Bertina Mendonça e Lúcia Sousa, no projeto eTwinning intitulado Different, but alike! EDL2023, que envolveu escolas de 18 países europeus.

 

A participação neste projeto eTwinning permitiu aos diferentes grupos de alunos aplicarem alguns dos conteúdos adquiridos na língua inglesa ao longo da sua escolaridade, desde o 5º ao 9º ano e simultaneamente celebrar esta efeméride. Para o efeito, desenharam e coloriram postais dentro da temática da comemoração e posteriormente redigiram um texto quer na sua língua materna quer em inglês/francês, língua estrangeira de aprendizagem, que escreveram no postal, os quais foram enviados por correio para 17 escolas europeias.

Os alunos Tomás Teixeira (9º3 ACS) e Miguel Marques (6º4 ACS) fizeram ainda a gravação do seu texto num áudio que permitiu que, através da leitura de um código QE (criado no Canva), os colegas da escola parceira que recebeu o seu postal pudesse ouvi-los a falar em português.

Por sua vez, os alunos do 5º1, por serem uma turma multicultural, puderam redigir os seus textos na sua língua materna que não apenas o português: polaco, francês, inglês, venezuelano, bielorusso, etc., tendo contribuído para o enriquecimento dos objetivos iniciais do projeto.

Ao longo do projeto, foram feitas várias publicações no Twinspace do projeto, por parte da professora Márcia Rodrigues, mentora eTwinning e dinamizadora deste projeto como co-fundadora: mostrando os momentos de receção dos postais e as reações dos alunos à chegada de cada envelope; partilhando as opiniões dos alunos sobre os postais e sobre a perceção prazerosa com que ficaram face às diferentes línguas com que contactaram.

Os alunos mostraram-se muito motivados na realização das atividades propostas, tendo alguns colaborado na montagem da exposição durante a aula de inglês de ACS (9º3).

Na generalidade, todas as turmas participantes visitaram a exposição, tendo mostrado a sua curiosidade face à complexidade de algumas línguas e prazer na visualização do seu trabalho, o que se revelou muito motivante para os seus professores.

Finalmente, foi feita a exposição dos postais realizados e recebidos ao longo dos meses de outubro e novembro, a qual esteve disponível de 14 a 22 de novembro, no corredor de união dos dois edifícios da escola (Painel CIV), tendo sido postados no Twinspace do projeto diversos documentos de apoio à visualização através de QRcodes, de modo a tornar a participação dos alunos e a sua perceção pelos seus parceiros europeus muito mais interativa.

 

Texto de: Alunos 9º3 e 6º4 de ACS

Projeto eTwinning "I Can Learn by Folding"

  O OFMatic está a participar num projeto eTwinning em que o objetivo é aprender a matemática por detrás do origami. Para além das sugestões fantásticas que são partilhadas entre os parceiros deste projeto, os conteúdos explorados são diversificados e desta forma os alunos "fazem" matemática sem realmente se darem conta. É diversão a dobrar.

Apresentamos um dos vídeos criados para este projeto. 

Pela aluna Ana Margarida Quintal Freitas (5º4)

Red Shoes on the way

 

O OFMatic está a colaborar num projeto eTwinning onde a técnica de dobrar papel, ORIGAMI, é explorada de uma forma mais significativa, quer com a simbologia matemática, quer na comemoração de efemérides. Este projeto, “I Learn by Folding”, conta com a participação de 5 países.

 Mensalmente são lançados desafios e o de Itália foi a Comemoração do Dia Internacional pela Eliminação da Violência contra as Mulheres, a 25 de novembro com a proposta de construir “Sapatos Vermelhos” em origami.

Foi neste dia, em 1960, que as irmãs Patria, María Teresa e Minerva Mirabal, que ficaram conhecidas como “Las Mariposas”, foram violentamente torturadas e assassinadas a mando do ditador da República Dominicana Rafael Trujillo, por lutarem por melhores condições de vida no seu país. Numa perspetiva de prestar homenagem às três irmãs, a Organização das Nações Unidas (ONU) instituiu, em 1999 este como o Dia Internacional pela Eliminação da Violência contra as Mulheres, como “lembrete, a cada ano, de que ainda existe um longo caminho a percorrer no que diz respeito à violência contra a mulher”.

OFMatic

O poder das palavras

As turmas 2 e 4 do 9ºano estão a colaborar num projeto eTwinning sobre o Bullying, “B.A.N.G.-Be A Nice Guy”, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. As palavras, gestos e ações são determinantes no bem-estar pessoal individual e de grupo. Cada vez mais assistimos a comportamentos onde o respeito, empatia, aceitação e colaboração perdem o “valor” para comportamentos abusivos, relatores, desumanos e incompreensíveis. É necessário pegar nos remos e remar contra esta corrente. Ainda há esperança, o Humano merece essa oportunidade.

Foram dinamizadas algumas atividades no mês de outubro e novembro com o objetivo de ouvir alunos de diferentes países e partilhar as mesmas preocupações e necessidades de mudança. No mês de outubro, para comemorar o Dia Mundial de Combate ao Bullying (20 de outubro), e a partir de um poema escrito pela professora María Ángeles Silva Segura (Espanha), cada grupo de alunos ajudou na criação de um poster com a respetiva mensagem. No mês de novembro, para celebrar o Dia Internacional para a Tolerância (16 de novembro), mostraram através da ferramenta Mentimeter o que é necessário para ser “Tolerante”.

Neste projeto estão a participar 8 países e dele fazem parte cerca de 100 membros. Não se pode cruzar os braços, há que ser resiliente e mostrar que as minorias podem ser poderosas e aos poucos fazem a diferença.

Professores responsáveis pelo projeto

Mais perto da Matemática

     No passado dia 29 de novembro, a turma 1 do 9.º ano participou num encontro online do projeto eTwinning Closer to Math. Neste encontro estiveram presentes 10 turmas que fazem parte deste projeto.

Foi o primeiro encontro desta turma de nono ano. Após uma breve apresentação dos vários grupos presentes, procedeu-se a uma atividade interativa no Mentimeter, com o objetivo de aferir a opinião dos alunos sobre as atividades realizadas até à data, nomeadamente a criação e votação do logotipo do projeto, a apresentação de cada membro, a realização da atividade Code Week, a construção de Jogos Online e a preparação dos postais para troca entre os parceiros deste projeto. Todas as atividades tiveram uma boa classificação, mas a tarefa que foi mais pontuada foram os Jogos Online. Os alunos usaram ferramentas tais como Wordwall, Learningapps, Kahoot e Jigsaw Puzzles para construírem jogos onde a Geometria, os Números e Operações, Funções, Probabilidades e a Álgebra foram apresentados de forma divertida, acessível e desafiante a todos os membros do projeto.

 Após esta atividade, foi dinamizado ainda um Kahoot, onde a professora de matemática desta turma apresentou 13 questões retiradas de jogos online criados pelos membros deste projeto. No pódio ficaram três alunos desta turma de nono ano.

               Neste projeto estão 10 países envolvidos e 230 alunos e professores. Tem sido gratificante colaborar neste projeto, mais do que trabalhar a Matemática, conhecer novas culturas, novas formas de aprender e perceber que todos temos as nossas diferenças e fragilidades, mas com um objetivo comum, ver a Matemática além dos números e mostrar que afinal não é um “bicho papão”.

Maria Garapa

Apresentação do encontro online: 29/11/23