Dando Música além Fronteiras: Matemática, Música e Cultura

 No passado dia 17 de dezembro, decorreu no auditório da EB23 do Caniço um encontro online muito especial entre uma turma 5.º ano e os membros do projeto eTwinning “Maths meet Music: The Pythagorean Monochord”. Esta atividade proporcionou um momento de partilha, aprendizagem e intercâmbio cultural entre alunos de vários países europeus.

Durante o encontro, os alunos desta turma apresentaram quatro momentos musicais alusivos à época natalícia, interpretados em português e em inglês, promovendo não só a expressão artística, mas também a comunicação em língua estrangeira. Este foi um momento importante para que os participantes se conhecessem melhor, fortalecessem laços e trocassem votos de Feliz Ano Novo. Um agradecimento aos professores Joel Freitas e Sara Aguiar pela preparação e ensaio deste pequeno concerto musical.

O projeto tem como principal objetivo a exploração da figura de Pitágoras e do seu contributo para a música, em particular a relação entre a matemática e o som, através da criação do instrumento monocórdio. Ao longo das próximas etapas, está prevista a construção deste instrumento e a verificação da escala harmoniosa identificada por Pitágoras, permitindo aos alunos aprender de forma prática e interdisciplinar. Uma das frases de Pitágoras escolhida pela turma é “Eduque as crianças e não haverá necessidade de punir os homens.”

Neste projeto colaboram alunos da Grécia, Turquia, Itália e Portugal, promovendo a cooperação internacional, a partilha de conhecimentos e o desenvolvimento de competências científicas, musicais e culturais.

Professora responsável pelo projeto

 

Encontro online aproxima alunos do projeto “Maths Friends”

 

No dia 5 de dezembro, a turma 5.º2 participou, durante a aula de Educação Visual, num encontro online com os parceiros internacionais do projeto eTwinning “Maths Friends”, que envolve escolas de Portugal, Polónia, Turquia, Croácia, República da Moldávia, Roménia, Espanha e Itália.

A sessão permitiu aos alunos conhecerem os colegas que, ao longo do ano letivo, colaboram neste projeto dedicado a mostrar que a matemática pode ser divertida, criativa e acessível a todos. Durante o encontro, os estudantes apresentaram-se, descreveram as características da sua turma e alguns partilharam também curiosidades sobre o seu país de origem.

Este momento revelou-se particularmente importante, não só por aproximar alunos de diferentes culturas, idades e interesses, mas também por reforçar o sentido de comunidade e colaboração internacional. Ver as “caras” dos colegas com quem trabalham virtualmente ajudou a fortalecer laços e a aumentar o entusiasmo em torno das atividades do projeto.

Atualmente, os alunos encontram-se envolvidos na criação de postais físicos e digitais, que serão enviados para vários grupos de participantes dos diferentes países, promovendo a troca cultural e a interação entre escolas europeias.

A apresentação decorreu em inglês, demonstrando a interdisciplinaridade que este tipo de iniciativa proporciona, ao permitir aplicar competências de várias áreas, desde as línguas estrangeiras às artes e à matemática.

O encontro terminou com um Kahoot, onde os alunos colocaram à prova os seus conhecimentos geográficos, matemáticos, culturais e linguísticos, num momento de grande entusiasmo e participação.

A atividade constituiu um momento enriquecedor que reforçou a importância dos projetos eTwinning na construção de aprendizagens significativas e na abertura dos alunos ao mundo.

Professoras responsáveis pelo projeto

 

Alunos da Madeira e do Porto conectados pelo Oceano

 

No passado dia 4 de dezembro, o auditório da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos  foi palco de um encontro online que aproximou duas turmas portuguesas envolvidas no projeto eTwinning “Sea Explorers STEM Adventure”: a turma  5.º1 da EB 2/3 do Caniço, na Madeira, e a turma 8.º E da EB 2/3 Eng⁰ Fernando Pinto de Oliveira.

A sessão virtual, marcada pela curiosidade e pelo espírito colaborativo, teve como principal objetivo fortalecer os laços entre as duas escolas e promover a troca de conhecimentos sobre cultura, sustentabilidade e interesses dos alunos. Ao longo do encontro, os alunos colocaram perguntas uns aos outros sobre as respetivas localidades, comparando realidades e descobrindo semelhanças e diferenças entre a Madeira e o Porto.

Para além deste momento de interação, foi apresentada uma seleção de aspetos culturais, gastronómicos e geográficos das duas regiões, permitindo aos estudantes conhecer tradições locais, paisagens marcantes e elementos históricos que caracterizam cada comunidade.

A sessão terminou de forma dinâmica com a realização de um Kahoot dedicado à sustentabilidade, reciclagem e ainda a alguns provérbios populares ligados ao mar, num momento de diversão e aprendizagem partilhada.

A atividade evidenciou como a tecnologia pode aproximar comunidades escolares distantes geograficamente, criando oportunidades para aprendizagens conjuntas e reforçando valores como a cooperação, a criatividade e o respeito pelo ambiente. A experiência deixou professores e alunos motivados para continuar esta aventura educativa e para explorar, de forma colaborativa, novos desafios ligados ao conhecimento e à proteção do planeta azul.

Professoras responsáveis pelo projeto