Projeto eTwinning no Clube de Inglês WeCan

Oceanos sem Plástico: Fantástico!

 O projeto Oceanos sem Plástico: Fantástico! surgiu no âmbito do Seminário Ibérico do eTwinning. Com a sua implementação fortaleceu-se a colaboração entre escolas ibéricas, promovendo o intercâmbio cultural e educativo e envolvendo as escolas EBI Francisco Ferreira Drummond, Açores (Portugal) com a professora Susana Martins, o Clube de Inglês WeCan, Madeira (Portugal) com a professora Márcia Rodrigues e o CEIP Galdames, Ayamonte/Huelva (Espanha) com a professora Sara Rodríguez.

Através da tecnologia (e não só, pois muitos alunos e professores ainda valorizam muito o contacto com o papel e o lápis de cor), alunos e professores desenvolveram atividades conjuntas, exploraram temas como sustentabilidade, história e inovação e compartilharam experiências. Através de desafios interativos e projetos digitais, o projeto eTwinning criou pontes entre estas diferentes comunidades, estimulando a aprendizagem colaborativa e a valorização da diversidade ibérica.

Este projeto europeu teve como tema principal a proteção dos oceanos e a redução do uso de plástico na vida dos nossos alunos, tendo conseguido interligar as escolas destes dois países num trabalho conjunto em prol de um objetivo comum: um planeta mais limpo e saudável. Através de atividades colaborativas e criativas mensais, os alunos puderam explorar a biodiversidade marinha, os impactos da poluição devido ao plástico, reduzir o consumo de plástico no seu dia-a-dia, promover a reciclagem e a limpeza de praias e rios.

As atividades desenvolvidas nas turmas de 1º ciclo nos Açores, de 5º ano em Ayamonte e de 5º e 7º anos no Clube de Inglês, Madeira, foram as seguintes: apresentação individual dos alunos através de um avatar que os identificasse e de um animal marinho favorito (Padlet); criação de logótipos com recurso à aplicação Colorillo, ao Ibis Paint e ao Copilot; apresentação das mascotes com recursos à aplicação Multidev; momentos de escrita criativa com a construção de uma história sobre cada mascote a publicar no formato eBook através do Book Creator, com textos em português e inglês, e ilustrações sobre a viagem das mascotes e com a criação de poemas para celebrar o Dia da Amizade (14 de fevereiro), com recurso ao WordArt e ao languageisavirus e partilhados no Twinboard; registos fotográficos ou em vídeo das ações dos alunos junto ao mar (Escola de Mar com o 5º8, nos Reis Magos, Caniço) ou de limpeza das praias (plogging) com as respetivas mascotes: a Orca, a baleia Willy e a Alforreca; pesquisa e construção de um jogo/questionário sobre provérbios em português e inglês relacionados com o mar e ilustração dos mesmos (Madeira e Ayamonte); participação num peddy paper, usando a aplicação GOOSECHASE com missões para proteção do mar (Açores); feedback e avaliação do impacto do projeto junto dos alunos através da app “Lino.it; ao longo do projeto foi necessário também criar e partilhar pequenos tutoriais das ferramentas mais usadas e da tecnologia que está ao acesso dos alunos (produzidos pelos alunos da EB 2/3 do Caniço).

Os professores parceiros, para além de manterem contacto constante através do Whatsapp, organizaram dois encontros online através do Meets para discutir os momentos iniciais e finais do projeto.

Por: Dinamizadora do Clube de Inglês WeCan - Márcia D N Rodrigues

 Sparks of Genius: Inventors and how they shaped the world

Ao longo do ano letivo, como parte do projeto interdisciplinar da Equipa5, estivemos a desenvolver nas disciplinas de Inglês, Francês e DAC/OAI, assim como em Matemática, Físico-Química, Ciências Naturais e TIC, várias atividades para o projeto eTwinning Sparks of Genius: Inventors and how they shaped the world, com os alunos das turmas 5 e 6 de sétimo ano.

Este projeto foi apresentado pela mentora eTwinning, e professora de Inglês das turmas em questão, no âmbito dos conteúdos da sua disciplina (com a prévia aprovação dos alunos quanto à temática e à ideia de desenvolverem um projeto europeu) e foi prontamente abraçada por vários dos elementos da equipa, cujas disciplinas viram o potencial de contribuir com algo dentro do seu currículo.

Desde já fica aqui o nosso agradecimento a todos pelo trabalho: alunos e professores, assim como os pais que aceitaram que os seus educandos participassem neste projeto.

Acreditamos que foi uma mais-valia esta parceria e colaboração com escolas de países europeus como a Eslovénia, a Itália, a Turquia, a Croácia e a Ucrânia, no contexto do eTwinning. Os projetos eTwinning, tal como outros trabalhos de projeto, permitem aos alunos desenvolver competências variadas que vão ao encontro do currículo das diferentes disciplinas que compõem o seu horário escolar. Possibilitam ainda promover junto deles competências sociais e de pensamento crítico.

Os produtos criados, ao longo do projeto, foram variados e foram utilizadas diferentes ferramentas digitais, assim como diferentes processos criativos que podem ser apreciados numa visita rápida pelo projeto, proporcionada por esta apresentação (Link: https://www.canva.com/design/DAGpYHEiveA/exsrD0x-EEbLNmWwNpGniQ/view?utm_content=DAGpYHEiveA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h985d809204) ou pela visualização do flipbook com os posters dos alunos sobre os inventores e seus inventos (Link: https://online.fliphtml5.com/hnfju/uwjp/#p=1). 

Começaram por apresentar a sua escola e criar apresentações pessoais (professores e alunos) com a criação de avatares. Com recurso ao Copilot e às suas competências artísticas (papel e cor), criaram individualmente propostas de logótipos que seguidamente foram levados a votação na Equipa5. O vencedor foi incluído no logótipo colaborativo que, por sua vez, apresenta o logo vencedor de cada escola/país.

Participaram ainda em dois momentos festivos: O Dia da Internet Segura e o São Valentim ou Dia da Amizade com várias atividades propostas pelos diferentes parceiros do projeto (no Lino.it e no Twinboard da ESEP).

Quanto ao produto final em si mesmo, em equipas, nas diferentes disciplinas acima referidas, pesquisaram e produziram: no Canva posters sobre as invenções e inventores na língua inglesa (disciplina de Inglês e DAC/OAI) (que podem ser vistos nos digipads e padlets dos diferentes países), assim como Entrevistas Impossíveis (no Word) com os "seus" inventores; na disciplina de Francês, pesquisaram sobre inventores franceses e criaram um eBook com o Book Creator; na disciplina de Ciências Naturais pesquisaram e criaram posters sobre cientistas que tiveram impacto na nossa vida atual, assim como em Físico-Química, onde investigaram a importância das lentes e do termómetro. Finalmente, em TIC, legendaram e editaram um vídeo sobre o prolífico inventor Nicola Tesla. 

Este projeto culminará com uma breve apresentação à equipa pedagógica5 na última semana de aulas. Ainda, parte das atividades do projeto podem ser vistas no Cartaz exibido na Vitrine do eTwinning para comemoração dos seus 20 anos de existência.

 Por: Márcia D N Rodrigues (Professora fundadora do projeto eTwinning)

OFMatic promove sensibilização ambiental através do origami no Dia Mundial da Água

 

No passado dia 22 de março, o clube OFMatic marcou presença ativa no evento “Fold, Design, Save Water: A Sustainable World with Origami”, uma iniciativa integrada no projeto eTwinning “A Bridge Between Art, Geometry and Sustainability: ORIGAMI”, que aliou a arte milenar do origami à consciencialização ambiental.

Os alunos foram desafiados a criar figuras relacionadas com a água. Entre os modelos dobrados destacaram-se:

• 🐠 Peixe – com o tema "Proteção da vida aquática"
• 💧 Gota de água – com a mensagem "O valor de cada gota"
•  🚤 Barco – a simbolizar a "Viagem consciente para a preservação da água"

Em cada figura, os participantes escreveram uma dica prática para poupar água, promovendo, assim, uma ação concreta de sensibilização.

O destaque do evento foi para as alunas Júlia Beatriz Duarte Nóbrega (8.º2) e Letícia Monteiro Coman (7.º8), que conquistaram o prémio de cartaz mais original. Como reconhecimento, receberam um voucher para visitar o Museu da Baleia, no Caniçal, reforçando a ligação entre a criatividade, a educação e a proteção dos recursos naturais.

Com esta participação, o OFMatic reafirma o seu compromisso com a educação ambiental e a promoção de práticas sustentáveis através da arte e da colaboração interdisciplinar.

OFMatic

 

Encontro Final do Projeto eTwinning “The Toys Book”

 

No dia 28 de maio, pelas 12h30, decorreu um encontro online do projeto eTwinning “The Toys Book”, que reuniu alunos de quatro escolas de diferentes países: Roménia, República da Moldávia e Portugal. Representando a Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Caniço, estiveram presentes 10 alunos do clube OFMatic, do 6.º ao 9.º ano, as professoras Ascensão Freitas, Lina Santos e Maria Garapa.

Durante este encontro, os alunos tiveram a oportunidade de se apresentarem em inglês, partilharem algumas das atividades desenvolvidas ao longo do ano e conhecerem os colegas com quem colaboraram virtualmente durante todo o projeto. Entre as atividades realizadas destacam-se: a apresentação de jogos de tabuleiro e puzzles, bonecos de papel, de madeira, a criação de uma mascote em tecido, a troca de postais entre países, o estudo das proporções dos brinquedos, a criação de logótipos, avatares e de um calendário colaborativo, bem como a programação do robot EV3.

 O brinquedo e a brincadeira têm um papel fundamental no desenvolvimento das crianças, promovendo a criatividade, a imaginação, a socialização e a aprendizagem. Conhecer a evolução dos brinquedos ao longo dos tempos permite compreender não só as mudanças nos gostos e interesses das diferentes gerações, mas também as transformações profundas na nossa sociedade e no modo como vivemos.

 À medida que a tecnologia avança, os brinquedos tornam-se cada vez mais interativos e digitais, refletindo os progressos científicos e tecnológicos, mas também levantando questões sobre o equilíbrio entre o jogo tradicional e o digital. Explorar esta evolução ajuda os alunos a valorizar o passado, a entender o presente e a projetar, de forma crítica e criativa, o futuro.

Por esta razão, foi apresentado um jogo de Kahoot sobre “Brinquedos do passado, presente e futuro”, onde o aluno Fryderyk Bezeg da turma 1 do 6.º ano ficou em 1.º lugar.

 O encontro terminou com um momento de despedida e envio de mensagens entre os participantes, marcando simbolicamente o encerramento deste ano letivo do projeto onde a criatividade, o trabalho colaborativo internacional e o intercâmbio cultural foram o mote de trabalho, contando-se com a participação de escolas da Roménia, Moldávia, Portugal, Turquia e Polónia.

Este projeto permitiu uma verdadeira partilha de saberes e experiências, promovendo uma educação mais rica, colaborativa e global.

Parabéns a todos os alunos e professores envolvidos!

Professora responsável pelo projeto, Maria Garapa

Caminhada na Levada da Azenha: quando a Matemática se encontra com o Desporto e a Natureza

No passado dia 20 de maio, a turma 1 do 6.º ano realizou uma caminhada na Levada da Azenha, no âmbito da disciplina de Educação Física. Os alunos foram acompanhados pelas professoras Ana Isabel Dias, Lina Santos e Maria Garapa, e proporcionou-se uma tarde ativa e educativa, em contacto direto com a natureza.

Esta iniciativa integrou-se no projeto eTwinning "Maths and Sports", desenvolvido desde o início do ano letivo, e teve como principal objetivo evidenciar as conexões entre a Matemática, o Desporto e os hábitos de vida saudável, fundamentais para o desenvolvimento pessoal, físico e mental de todos.

O projeto tem uma dimensão internacional, contando com a participação de nove países: Portugal, Roménia, Turquia, Polónia, República da Moldávia, Sérvia, Jordânia, Croácia e Grécia. Ao longo do ano, a turma envolveu-se ativamente em várias atividades que cruzam conteúdos curriculares com experiências práticas e significativas.

Durante a caminhada, para além da componente física e da exploração dos cuidados a ter em percursos pedestres, houve também espaço para momentos de convívio e partilha de snacks saudáveis, promovendo bons hábitos alimentares entre os participantes.

Esta atividade demonstrou, mais uma vez, como a aprendizagem pode ultrapassar os limites da sala de aula, proporcionando experiências enriquecedoras e integradoras, envolvendo diversas disciplinas e fomentando uma verdadeira educação para a cidadania e para a saúde.

As professoras do projeto

 

Celebrando o que nos une

 

Para comemorar esta data - o 20º aniversário do eTwinning - apresentamos a Vitrine do eTwinning da nossa escola, com uma exposição de alguns projetos eTwinning que estão a ser desenvolvidos na EB 2/3 do Caniço ao longo deste ano letivo.

Celebrando o Dia do eTwinning

 

No dia 9 de maio a turma 3 do 5.º ano esteve num encontro online com os parceiros europeus do projeto eTwinning Dynamic Geometry; Sunny World of Math 4. Este encontro inseriu-se nas comemorações do Dia do eTwinning e do Dia da Europa, promovendo a colaboração internacional e a valorização da diversidade cultural. 

O projeto Dynamic Geometry: Sunny World of Math 4 reúne 15 professores de seis países — Portugal, Turquia, Jordânia, Azerbaijão, Itália e Roménia — e tem como base o trabalho com a aplicação de geometria dinâmica GeoGebra. Ao longo do ano letivo, foram dinamizadas diversas atividades, com destaque para o desenvolvimento do pensamento computacional e a participação em iniciativas como o CodeWeek, que promove a criatividade, a resolução de problemas e o desenvolvimento de competências digitais de forma inclusiva. 

O projeto também assinalou datas significativas como o Dia da Internet Segura e o Dia Internacional do Pi, com a atividade “Pi Forest”. O encontro online de 9 de maio serviu como momento de celebração e partilha entre alunos e professores dos vários países envolvidos. 

Durante a sessão, os alunos apresentaram-se em inglês e tiveram a oportunidade de conhecer os colegas que também integram este projeto internacional. Num ambiente interativo e descontraído, realizaram um jogo de Kahoot para testar os seus conhecimentos sobre as bandeiras e a localização geográfica dos países participantes. 

Os alunos da turma 5.º3 destacaram-se pelo seu desempenho, ocupando os primeiros lugares do pódio: Francisco Macedo em 3.º lugar, José Santos em 2.º e Santiago Gonçalves em 1.º lugar. 

Este encontro foi um verdadeiro momento de aprendizagem, colaboração e partilha entre alunos e professores que, apesar da distância geográfica, demonstraram que é possível construir pontes de comunicação e cooperação, valorizando a dimensão multilingue e multicultural da educação. 

 
Professora responsável pelos projetos: Marlene Silva