Encontro online aproxima alunos do projeto “Maths Friends”

 

No dia 5 de dezembro, a turma 5.º2 participou, durante a aula de Educação Visual, num encontro online com os parceiros internacionais do projeto eTwinning “Maths Friends”, que envolve escolas de Portugal, Polónia, Turquia, Croácia, República da Moldávia, Roménia, Espanha e Itália.

A sessão permitiu aos alunos conhecerem os colegas que, ao longo do ano letivo, colaboram neste projeto dedicado a mostrar que a matemática pode ser divertida, criativa e acessível a todos. Durante o encontro, os estudantes apresentaram-se, descreveram as características da sua turma e alguns partilharam também curiosidades sobre o seu país de origem.

Este momento revelou-se particularmente importante, não só por aproximar alunos de diferentes culturas, idades e interesses, mas também por reforçar o sentido de comunidade e colaboração internacional. Ver as “caras” dos colegas com quem trabalham virtualmente ajudou a fortalecer laços e a aumentar o entusiasmo em torno das atividades do projeto.

Atualmente, os alunos encontram-se envolvidos na criação de postais físicos e digitais, que serão enviados para vários grupos de participantes dos diferentes países, promovendo a troca cultural e a interação entre escolas europeias.

A apresentação decorreu em inglês, demonstrando a interdisciplinaridade que este tipo de iniciativa proporciona, ao permitir aplicar competências de várias áreas, desde as línguas estrangeiras às artes e à matemática.

O encontro terminou com um Kahoot, onde os alunos colocaram à prova os seus conhecimentos geográficos, matemáticos, culturais e linguísticos, num momento de grande entusiasmo e participação.

A atividade constituiu um momento enriquecedor que reforçou a importância dos projetos eTwinning na construção de aprendizagens significativas e na abertura dos alunos ao mundo.

Professoras responsáveis pelo projeto

 

Alunos da Madeira e do Porto conectados pelo Oceano

 

No passado dia 4 de dezembro, o auditório da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos  foi palco de um encontro online que aproximou duas turmas portuguesas envolvidas no projeto eTwinning “Sea Explorers STEM Adventure”: a turma  5.º1 da EB 2/3 do Caniço, na Madeira, e a turma 8.º E da EB 2/3 Eng⁰ Fernando Pinto de Oliveira.

A sessão virtual, marcada pela curiosidade e pelo espírito colaborativo, teve como principal objetivo fortalecer os laços entre as duas escolas e promover a troca de conhecimentos sobre cultura, sustentabilidade e interesses dos alunos. Ao longo do encontro, os alunos colocaram perguntas uns aos outros sobre as respetivas localidades, comparando realidades e descobrindo semelhanças e diferenças entre a Madeira e o Porto.

Para além deste momento de interação, foi apresentada uma seleção de aspetos culturais, gastronómicos e geográficos das duas regiões, permitindo aos estudantes conhecer tradições locais, paisagens marcantes e elementos históricos que caracterizam cada comunidade.

A sessão terminou de forma dinâmica com a realização de um Kahoot dedicado à sustentabilidade, reciclagem e ainda a alguns provérbios populares ligados ao mar, num momento de diversão e aprendizagem partilhada.

A atividade evidenciou como a tecnologia pode aproximar comunidades escolares distantes geograficamente, criando oportunidades para aprendizagens conjuntas e reforçando valores como a cooperação, a criatividade e o respeito pelo ambiente. A experiência deixou professores e alunos motivados para continuar esta aventura educativa e para explorar, de forma colaborativa, novos desafios ligados ao conhecimento e à proteção do planeta azul.

Professoras responsáveis pelo projeto

 

Encontro Online do Projeto eTwinning “Sea Explorers STEM Adventure”

 

Realizou-se no dia 26 de novembro, no auditório da escola EB23 do Caniço, um encontro online integrado no projeto eTwinning “Sea Explorers STEM Adventure”, que contou com a participação das turmas 5.º1, 8.º3 e alguns membros do projeto. Durante o encontro, os alunos acompanharam uma apresentação dedicada ao problema do lixo marinho, aos seus impactos nos ecossistemas oceânicos e na saúde humana, bem como a iniciativas internacionais de limpeza dos oceanos e à importância da reciclagem e da redução do uso de plásticos.

Após a apresentação, os participantes envolveram-se numa atividade interativa através da plataforma Mentimeter, onde realizaram um ranking de opiniões das atividades já desenvolvidas no âmbito do projeto. Para concluir, os alunos contribuíram para a criação de uma nuvem de sentimentos, expressando as emoções e ideias que o Oceano lhes transmite — desde paz e tranquilidade até preocupação e responsabilidade ambiental.

O encontro destacou, uma vez mais, o papel essencial da educação ambiental e a importância de preparar as gerações mais jovens para proteger e valorizar os oceanos.

Professores do projeto

Celebrando o Dia Nacional do Mar com palestra sobre Lixo Marinho

 

No dia 20 de novembro, celebrou-se o Dia Nacional do Mar com uma palestra dedicada ao Lixo Marinho, solicitada aos Serviços Educativos da
ARDITI - Agência Regional para o Desenvolvimento da Investigação, Tecnologia e Inovação - e dinamizada pela Dr.ª Sara Betencourt, investigadora e especialista na área da proteção dos ecossistemas marinhos. O convite foi endereçado pelas coordenadoras dos projetos eTwinning “Sea Explorers – STEM Adventure” e “Let’s Do It!” e pela coordenadora do Projeto Escola Azul.

A palestra, realizada em duas sessões, reuniu alunos do 5.º, 6.º e 8.º anos, da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Caniço, que se encontram envolvidos nos projetos eTwinning referidos anteriormente.

A Dr.ª Sara Betencourt explicou o que é o lixo marinho, como chega ao oceano e quanto tempo demora a degradar-se, alertando para a persistência dos resíduos plásticos e para os danos irreversíveis que podem causar.

Ao longo da palestra, promoveu-se a consciência ambiental, refletindo sobre os impactos ecológicos, sociais e económicos do lixo marinho, desde a perda de biodiversidade até às consequências para as comunidades costeiras e atividades como a pesca e o turismo. Foram também apresentadas medidas de prevenção, destacando a responsabilidade individual e coletiva na redução, reutilização e correta separação dos resíduos, reforçando que a proteção do mar começa sempre em terra. Desta forma, esta veio enriquecer o trabalho que os alunos têm vindo a desenvolver, reforçando a importância de atitudes conscientes e sustentáveis para garantir a preservação dos ecossistemas marinhos e do planeta em geral. A iniciativa reafirma o compromisso da escola com a educação ambiental e com a formação de cidadãos mais informados, participativos e responsáveis em relação ao futuro do planeta.

Por fim, a oradora ofereceu à escola um jogo didático e de sensibilização ambiental elaborado no Projeto PLASMAR+.

Professores responsáveis pelos projetos

 

Celebrando o Dia Nacional do Mar com exposição e atividades dedicadas à vida marinha

 

O Dia Nacional do Mar foi celebrado, de 11 a 20 de novembro, com uma iniciativa especial que transformou o corredor junto à cantina num verdadeiro espaço de descoberta oceânica. Ao longo destas semanas esteve patente uma exposição composta por nove roll-ups (200 x 85 cm) com conteúdos informativos sobre ROVs — veículos operados remotamente, permitindo aos alunos e visitantes conhecerem melhor estas tecnologias essenciais para a exploração das profundezas marítimas, material este cedido pela Arditi.

As turmas 5.º1 e 8.º3, atualmente envolvidas no projeto eTwinning “Sea Explorers – STEM Adventure”, também quiseram marcar esta data tão significativa. Para isso, criaram mensagens e ilustrações inspiradas na vida marinha, destacando os animais que povoam a costa madeirense. O objetivo foi claro: sensibilizar a comunidade educativa e local para a importância de proteger o oceano, reforçando que a preservação do mar começa em terra — e que separar o lixo é um gesto simples, mas com enorme impacto ambiental.

A celebração incluiu igualmente a participação no evento europeu Code Week 4All, onde os alunos exploraram a interseção entre criatividade, ciência e tecnologia. Munidos de código, papel e lápis, deram vida e cor a diversos animais marinhos, refletindo sobre a biodiversidade oceânica e os desafios atuais da sua conservação.

A iniciativa contou ainda com a colaboração de alunos do OFMatic, que utilizaram o software GeoGebra para explorar e recriar formas e padrões inspirados em espécies marinhas. Esta abordagem multidisciplinar reforçou o papel da tecnologia enquanto ferramenta de aprendizagem, curiosidade e inovação.

“O futuro está nas nossas mãos. Vamos arregaçar as mangas e agir!” — foi a mensagem que ecoou ao longo das atividades, inspirando toda a comunidade escolar a assumir um compromisso mais ativo com a proteção dos recursos marinhos.

Professores responsáveis pelo projeto eTwinning

Europe Codes Together

 

Celebrou a Semana Europeia da Programação – Code Week 4All, com um conjunto alargado de iniciativas que envolveram turmas do 5.º, 6.º e 8.º anos, bem como membros do OFMatic. As atividades integraram vários projetos eTwinning, permitindo aos alunos explorar a codificação de forma criativa, interdisciplinar e colaborativa.

No projeto Maths Friends, as escolas participantes decifraram frases secretas que, em conjunto, deu origem a partes do livro «O Diabo dos Números», de Hans Magnus Enzensberger. Já em Maths meet Music, os alunos utilizaram o Scratch para explorar sons da escala musical.

O evento Enigmas Visuais levou os participantes até ao ambiente do Geogebra, onde animais surgiram a partir de pontos, segmentos de reta e construções geométricas, desafiando o raciocínio lógico. Por sua vez, em Code Our Culture: Our Story in Paper Folds, elementos característicos da ilha da Madeira foram representados através da arte do origami, aliando cultura, precisão geométrica e criatividade.

No âmbito do projeto Sea Explorers STEM Adventure, lápis e papel foram suficientes para dar vida a criaturas marinhas, numa combinação de arte, matemática e inspiração científica. Finalmente, em Let’s Do It!, os robots EV3 assumiram o protagonismo apresentando mensagens visuais e sons, que assinalavam os aspetos positivos e negativos de ações para o ambiente, num percurso desde um Planeta doente até um Planeta saudável, incentivando a reflexão sobre a sustentabilidade.

A participação nestas iniciativas demonstrou, mais uma vez, o entusiasmo da comunidade escolar pela inovação, pela programação e pela aprendizagem colaborativa, celebrando o espírito da Code Week 4All.

Professores responsáveis pelos projetos

 

OFMatic celebra o Dia Mundial do Origami

 No passado dia 11 de novembro celebrou-se o Dia Mundial do Origami, uma data dedicada à arte de dobrar papel e que promove a criatividade, a concentração e a expressão artística. Para assinalar este momento, o OFMatic dinamizou vários workshops que envolveram alunos de diferentes anos de escolaridade.

Numa turma de 6.º ano, na aula de OAI/AE, recriou-se a Lenda de São Martinho utilizando elementos feitos em origami. Os alunos construíram cavalos, espadas, mantos, gotas de chuva e até um grande sol a brilhar, dando vida à história através de pequenas esculturas de papel. A este workshop juntou-se um grupo de alunos do OFMatic que se encontra a participar no projeto eTwinning “Imagine with Paper: Create Your Story with Kirigami and Origami!”. O produto final deste projeto pode ser visitado na biblioteca da escola.

Duas turmas de 5.º ano participaram igualmente nas comemorações, construindo uma Rosa dos Ventos em origami durante a aula de Matemática. A partir desta construção, os alunos exploraram os pontos cardeais e trabalharam a posição relativa de retas que passam por alguns desses pontos, aplicando conceitos geométricos de forma prática e divertida.

Estas iniciativas mostraram que o origami pode ser uma ferramenta pedagógica transversal e interdisciplinar. Ao participar, os alunos desenvolveram competências como: criatividade e imaginação; pensamento espacial e lógico; trabalho colaborativo; e articulação entre conhecimentos de várias disciplinas.

O OFMatic continuará a promover atividades que unem arte, ciência e imaginação, proporcionando aos alunos experiências de aprendizagem significativas e motivadoras.

OFMatic