O poder das palavras

As turmas 2 e 4 do 9ºano estão a colaborar num projeto eTwinning sobre o Bullying, “B.A.N.G.-Be A Nice Guy”, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. As palavras, gestos e ações são determinantes no bem-estar pessoal individual e de grupo. Cada vez mais assistimos a comportamentos onde o respeito, empatia, aceitação e colaboração perdem o “valor” para comportamentos abusivos, relatores, desumanos e incompreensíveis. É necessário pegar nos remos e remar contra esta corrente. Ainda há esperança, o Humano merece essa oportunidade.

Foram dinamizadas algumas atividades no mês de outubro e novembro com o objetivo de ouvir alunos de diferentes países e partilhar as mesmas preocupações e necessidades de mudança. No mês de outubro, para comemorar o Dia Mundial de Combate ao Bullying (20 de outubro), e a partir de um poema escrito pela professora María Ángeles Silva Segura (Espanha), cada grupo de alunos ajudou na criação de um poster com a respetiva mensagem. No mês de novembro, para celebrar o Dia Internacional para a Tolerância (16 de novembro), mostraram através da ferramenta Mentimeter o que é necessário para ser “Tolerante”.

Neste projeto estão a participar 8 países e dele fazem parte cerca de 100 membros. Não se pode cruzar os braços, há que ser resiliente e mostrar que as minorias podem ser poderosas e aos poucos fazem a diferença.

Professores responsáveis pelo projeto

Mais perto da Matemática

     No passado dia 29 de novembro, a turma 1 do 9.º ano participou num encontro online do projeto eTwinning Closer to Math. Neste encontro estiveram presentes 10 turmas que fazem parte deste projeto.

Foi o primeiro encontro desta turma de nono ano. Após uma breve apresentação dos vários grupos presentes, procedeu-se a uma atividade interativa no Mentimeter, com o objetivo de aferir a opinião dos alunos sobre as atividades realizadas até à data, nomeadamente a criação e votação do logotipo do projeto, a apresentação de cada membro, a realização da atividade Code Week, a construção de Jogos Online e a preparação dos postais para troca entre os parceiros deste projeto. Todas as atividades tiveram uma boa classificação, mas a tarefa que foi mais pontuada foram os Jogos Online. Os alunos usaram ferramentas tais como Wordwall, Learningapps, Kahoot e Jigsaw Puzzles para construírem jogos onde a Geometria, os Números e Operações, Funções, Probabilidades e a Álgebra foram apresentados de forma divertida, acessível e desafiante a todos os membros do projeto.

 Após esta atividade, foi dinamizado ainda um Kahoot, onde a professora de matemática desta turma apresentou 13 questões retiradas de jogos online criados pelos membros deste projeto. No pódio ficaram três alunos desta turma de nono ano.

               Neste projeto estão 10 países envolvidos e 230 alunos e professores. Tem sido gratificante colaborar neste projeto, mais do que trabalhar a Matemática, conhecer novas culturas, novas formas de aprender e perceber que todos temos as nossas diferenças e fragilidades, mas com um objetivo comum, ver a Matemática além dos números e mostrar que afinal não é um “bicho papão”.

Maria Garapa

Apresentação do encontro online: 29/11/23

Descodificando o Mundo da Fantasia – Code Week 4 All

Com a Semana Europeia da Programação pretende-se promover competências de programação e de literacia digital a todos, mas de modo lúdico, apelativo e motivante.

É nesta linha de pensamento que, quer no Clube OFMatic quer no Clube de Inglês WeCan, ou em sala de aula, foram apresentados alguns desafios de descodificação com papel e lápis ou ainda recorrendo ao Excel e ao GeoGebra, aos membros inscritos nestes clubes, assim como aos alunos de ACS do 6º4 e do 9º3, na disciplina de Inglês, tal como aos da turma 9º2, na disciplina de Matemática.

Estes desafios estiveram associados a um evento intitulado Code Fairy Tales que foi promovido por um professor da Turquia.

Quer no Clube de Inglês quer com os alunos de ACS, foram apresentadas várias histórias em inglês aos alunos que, após a leitura, partilha de informação e discussão sobre as suas histórias, descobriram, na identificação de números, operações matemáticas e cores, em inglês, as personagens misteriosas que se escondiam por detrás do código e de que forma elas se relacionavam com os contos de fadas que leram (Fairy Tales).

Nos outros grupos, os alunos descobriram, através do cálculo mental, personagens de alguns contos de fadas que ouviram em criança. Por isso, para além da tarefa de descodificação, puderam fazer uma viagem no tempo e recordar histórias de infância.

Com o objetivo de expandir o seu conhecimento sobre o funcionamento da tecnologia, desenvolver competências e capacidades de exploração de novas ideias foram também desenvolvidos outros eventos no âmbito de três projetos eTwinning: Loop-Art Adventures: Artistic Unplugged Coding, onde os alunos da turma 6º1, recorreram ao Scratch; Dynamic Geometry Sunny World of Math 3, onde os alunos da turma 6º2 utilizaram o Geogebra e, ainda, Closer to Math, na turma 9º1, onde os alunos escolheram explorar o Halloween e outras festividades através do Excel e do referencial cartesiano, descodificando produtos através das cores, na disciplina de matemática das respetivas turmas.

Todos estes eventos percorreram a Europa num ambiente de partilha de ideias, ferramentas e exploração de conceitos matemáticos, mostrando que onde quer que se esteja, podemos ter um objetivo comum e trabalhá-lo de forma colaborativa e divertida.

O resultado final deste trabalho coletivo pôde ser visto na nossa escola entre os dias 13 e 21 de novembro no corredor entre os edifícios ou, ainda, em consulta através dos QRCodes apresentados na mesma exposição.

Clube OFMatic e Clube de Inglês - WeCan

Partilha de trabalhos realizados no âmbito do projeto eTwinning "Closer to Math"

 

Our School Presentation

 

Exposição Virtual

 Aqui vos apresentamos a exposição virtual da visita de estudo da

AJE do Caniço

Apresentação da AJE do Caniço - 10 de maio

 eTwinning vai à Escola

No dia 10 de maio os alunos da AJE – Academia Júnior eTwinning do Caniço participaram numa visita de estudo guiada ao Museu da Baleia, no Caniçal, assim como ao Núcleo Museológico de Machico – Solar do Ribeirinho. Além disso, procederam ainda a uma apresentação dos projetos eTwinning por eles desenvolvidos junto de duas turmas de sexto ano, organizada pelos conselhos de turma do 6º1 e 2 da Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos do Caniçal. Esta atividade foi dinamizada no âmbito das comemorações do Dia da Europa e do Dia do eTwinning que ocorreu nessa semana.

Estes eTwinners que compõem a AJE do Caniço são alguns alunos da turma oitavo um, os quais se encontram a desenvolver projetos eTwinning, assim como um pequeno grupo de alunos do clube OFMatic e alunos do 5º e 8º anos do Clube de Inglês – WeCan.
O dia iniciou-se com a visita ao Museu da Baleia, o qual apresenta, numa exposição permanente, a recolha, a preservação, o estudo do património e a documentação sobre a história da caça à baleia nos mares do arquipélago da Madeira. Sob a orientação da professora Nádia Teixeira, os alunos percorreram os diferentes espaços do museu, organizados em duas grandes temáticas: a caça à baleia na Madeira e os cetáceos e o meio marinho, ouvindo atentamente as informações e colocando algumas questões pertinentes.
Finalmente, puderam apreciar uma exposição temporária de cariz artístico: pinturas de mandalas com temática ligada ao mar, a qual surgiu a partir da sessão de MeditArte promovida recentemente pelo museu.
Aproveitando o espaço agradável dos jardins do museu, foi feita a entrega de certificados e prémios referentes a várias atividades eTwinning relativas aos projetos desenvolvidos por este grupo de alunos: atribuição do certificado e prémio do vencedor do concurso do logótipo da AJE do Caniço ao aluno Rodrigo Spínola; atribuição do prémio do vencedor do concurso do logótipo do projeto eTwinning ePals à aluna Eva Sousa, assim como dos certificados e prémios das alunas Matilde Silva e Joana Freitas, vencedoras do concurso Creative Writing, no âmbito do mesmo projeto. Ainda no espaço aprazível e tranquilo do jardim decorreu o momento de almoço (ficando aqui um agradecimento pelo contributo da Escola do Caniço).
Durante a visita ao Solar do Ribeirinho, orientada pelos serviços educativos na pessoa de Stephanie Costa e João Martins, os alunos puderam familiarizar-se com as origens históricas do solar, assim como com aspetos culturais relativos ao património de Machico, ao percorrerem as diferentes salas que compõem a exposição permanente. Esta visita teve um caráter bastante dinâmico, uma vez que foi facultado aos visitantes um pequeno questionário sobre os temas abordados durante a visita intitulado Os pequenos investigadores do Solar do Ribeirinho. Finalmente, interagiram também, através do recurso à leitura de QRcodes, numa exposição temporária de imagem e música da autoria de Marco Gonçalves.
O lanche realizou-se no espaço do jardim do solar; uma área muito agradável, onde foi possível registar alguns momentos de convívio e descontração entre os jovens eTwinners.
Esta saída de campo resultou em momentos muito agradáveis de aprendizagem, de convívio e de partilha de experiências eTwinning, assim como permitiu que todos os eTwinners inscritos na AJE do Caniço pudessem conviver. Por sua vez, ambas as professoras/mentoras eTwinning mostraram-se muito satisfeitas com o envolvimento e empenho dos alunos quer durante a visita (nas diferentes tarefas que esta implicou) quer nas tarefas ligadas à sua concretização.

As mentoras eTwinning: Márcia Rodrigues e Maria Garapa

Visita de estudo da AJE do Caniço

 Nesta visita de dia inteiro, que teve lugar no dia 10 de maio de 2023, passámos no Museu da Baleia, no Caniçal, fomos à Escola do Caniçal e ao Núcleo Museológico do Solar do Ribeirinho, em Machico.

O que mais gostámos foi a visita que fizemos à Escola do Caniçal para contar aos alunos a nossa experiência como eTwinners. Aí gostámos de apresentar os nossos projetos do eTwinning a duas turmas de 6°ano, apesar de ficarmos um pouco nervosos por falar em público. As nossas professoras ficaram contentes por termos enfrentado os nossos medos.

O Museu da Baleia também foi interessante e foi uma experiência diferente porque foi muito giro ver os exemplos de animais marinhos neste museu. Gostámos muito de ver o mini-filme em 3D, dentro de uma espécie de submarino, onde podíamos ouvir os sons dos animais marinhos e a história sobre a vida marítima contada por um narrador através de um áudio-guia.

No Núcleo Museológico do Solar do Ribeirinho, em Machico, aprendemos muito sobre esta cidade e a sua história. Aqui, durante uma visita do serviço educativo, forneceram-nos uma folha de questionário para respondermos ao longo da visita, o que foi desafiante.

Finalmente, podemos salientar que nós gostámos bastante desta visita de estudo, pois não é sempre que temos a oportunidade de fazer uma saída de campo e visitarmos lugares/museus que nunca tínhamos visitado antes. Além disso, proporcionou-nos experiências únicas e novas aprendizagens.

 

Texto de: Alunos da AJE do Caniço (eTwinners do Clube de Inglês)